如何让小学数学课堂变得生动有趣

数字总是让人感觉有些枯燥。怎么让数学课程变得有趣些呢。
如何让小学数学课堂变得生动有趣
方法/步骤

1

老师在讲课前，做好充分的课前准备。自己先把知识点预习一遍，对于学生可能要问的问题，自己先解决了。
如何让小学数学课堂变得生动有趣
2

活跃上课气氛，首先，不能有太过于明显的师生界限。老师可以试着当学生的朋友，鼓励孩子们更多的发言。
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3

兴趣比什么都重要，知识肯定是掌握的，如果能在快乐中学会，是最好不过的。把数学变得更有趣味性，让孩子更喜欢，也更乐于参与。
如何让小学数学课堂变得生动有趣
4

一节课，四十分钟。孩子不可能一直都是高度集中状态。要把主要的知识点集中在某个时间段内。老师在讲重点时，可以适时的提醒一下同学们。
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5

搭配一些现代化手段，现在很多学校都是有多媒体教学。把课本上知识，更加具象化。吸引孩子。
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6

老师改变一下教学的理念，就会多了很多方法。还可以提醒同学们也想办法，把自己喜欢的教学，提出来。看看有合适的，老师也可以采用。

一、创设有新意的“开场白”

一节课的开场白好比是一首乐曲的前奏，前奏旋律优美，给听者的感觉是享受和欣赏。一段巧妙的开场白往往能牢牢地吸引学生的注意力，学生自然想听、想学。而一段老调、惯用的开场白没有任何新意和创意，就像一首催眠曲，即便是想听、想学的学生也是处于惯性的麻木状态，其余的学生更是不言而喻，一开始就提不起精神，一节课更是难熬啊！看来那些老套的开场白尽可能不使用或少使用，而设计一些独具匠心、形式多样的开场白，比如：一个故事，一个谜语，一种游戏，一种活动，一幅图画，一段音乐等等都可作为一节课的开场白。一段有新意的开场白就等于给了学生一份充满诱惑的见面礼，小学生对外面的世界都充满好奇，而好奇的东西必然是丰富多彩的，而绝不是一成不变的。

二、巧妙安排课堂内容，增加数学课的趣味性

为了把数学课上得让学生感兴趣，符合学生的口味，我经常利用课间休息与学生拉家常，走进他们的内心世界，了解他们的喜好，看看他们到底喜欢什么样的话题，什么样的剧情，什么样的风格，什么样的老师等等。然后投其所好，把课堂尽可能融入他们感兴趣的内容，让他们在不知不觉中受到数学的感染和熏陶，自然而然地获得数学知识。比如：在讲解列方程解应用题这节课时，我就编造了这样一个故事，有一位破案能手叫爱克斯探长，他其貌不扬却智勇双全。为什么我要设计这样一个人物呢？因为解方程与破案很像，你不知道作案的人是谁，但你可以假设这个人存在，然后根据掌握的线索一步步推理，直到破解案情，所以给这个侦探起名叫“X”。学生跟着