如果我们在这方面做得很好，就能够取得好的教学效果。反之，师德境界不高，不尊重学生的人格，就要吞下自己种下的苦果。 在课堂教学中尊重学生人格的主要表现在： 教师要以爱心和平等之心对待学生，表现出教育者的宽容和大度。许多教学卓有成效的教师讲课，学生听起来如同大餐享受。这样的课是融合了教师的师德和业务能力、经过无数艰辛磨练换得的，其中肯定有许多酸甜苦辣。常常有这样的现象，同一个班，有些老师上课秩序井然，而一些老师上课纪律却很糟糕。分析其原因，是后者没有很好备课，仓促上讲台，以致教学内容、课堂组织都有很多漏洞，上起课来往往令人生烦，因此出现纪律混乱现象。在这种情况下，老师往往不够冷静，更缺少反思，认为学生不尊重自己、不好好学习，便抓住一点不及其余，指名道姓乱批评，甚至揭老底儿，让学生无地自容才罢休，或者以顶撞老师为由，停学生的课，要学生写检查。这样做，爱心与平等之心俱失，根本谈不上尊重学生的人格了。 教师要在课堂教学中讲究文明用语。
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