这是初一新生的第一节作文课，根据学生的新生特点和第一单元的作文训练目标，我拟定了作文题目是《这就是我》，一方面想通过作文来认识和了解学生，另一方面想作文由易到难，写人先从写自己开始，因为每个人对自己的了解最清楚。所以确定了本次作文的教学目标是：1、过程与方法：学生能集中、明了、简介地表现出自己的个性，力求写出新意。能选择合适的角度来表现自己，或突出个人某一方面的特点，或多角度介绍自己。2、情感、态度与价值观：让学生通过本次作文正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。另外，根据我们做的课题《指导学生进行反思性作文修改的研究》确定了知识与技能目标：学生能根据“作文后记”，对作文进行有效的反思，升格作文。
学生作文的提高是一个循序渐进的过程，所以作为初中语文老师，在初中三年的的教学中应该有计划的安排作文的教学指导课，做到一课一得，每一次作文都要给学生设定一个目标，只要学生能达到这一目标，作文就是成功的。对于写人作文，第一次我就是要求学生能集中、明了、简介地表现出自己的个性，人物个性要鲜明。因为写人的作文就是要通过这篇文章，让读者认识和了解你所写的人物。而《这就是我》这篇作文，就是通过你的作文，让老师和同学认识和了解你。
在反思作文时，对于初一的学生，反思能力是十分欠缺的，老师先要告诉学生反思作文的意义和方法，利用作文后记卡，用学生的优秀作品和经典的名家名作引路，让学生明白什么是人物个性鲜明，再让学生反思自己的作文是否做到人物个性鲜明。再通过小组反思帮助修改和提出意见，让学生完成二次作文，已达到这次作文的训练目标。
二次作文学生绝大部分完成得很好，达到了反思的效果，达到本次作文设定的目标
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